学生是政治革命中的炮灰，因此不要参加政治革命，而应该去参加人的革命，把自己（以及同伴）变革成能够自组织、维护自己（哪怕是最不道德的）利益、在政治上成熟的人。
上财事件里，最先被屏蔽的一张图，是学生自组织的斗争经验，而剩下的描述学生惨状的图都没有被屏蔽。这说明什么？说明单单在网上“发声”、哀叫、诉苦并不会动摇当权者的根本利益。人们可以如其所愿，随便诉苦和卖惨，展示自己的贫弱。
人们学习整理经验、强大起来、变得狡诈，这才是被当权者所深深忌惮的。因此要设法多学习和传播这些知识。
以下材料均整理自那张图。
1. 自组织
- 实名建群，封闭群，防止校方派人混入
- 多种方式实时更新信息，如直播等
2. 交涉
整理出诉求和预想的处理结果，设定原则底线。如果不达到目的，不考虑妥协，不单独妥协。
- 不开门
- 团结
- 不要单独交涉
- 诉求口径统一
- 所有交涉留下书面证据
- 要求正规文件、正规流程
如果单独交涉，肯定会被各个击破；如果不留下书面证据，肯定会抵赖（因为口头承诺的目的就是为了日后抵赖）；正规文件和流程是几乎肯定没有的，这主要是为了 1. 以正当理由拖延时间 2. 留下更多书面证据。
3. 识破和应对
对老师、辅导员不能心软。他们既然做了这份脏活，哪里还有什么权威和尊严，因此平时的“尊重”、“礼貌”均不适用。
尊重是互相的，对方不把你当人，你为何要把他当师长看呢？但还是应当对他讲道理。
派来交涉的人，不管他们平时多么道貌岸然或诚实，或有什么高级的头衔，此时此刻，基本全是骗子和无赖。因为他们拿工资和升职不靠学生，靠的是领导，他们没有任何理由要为学生负责。相反，如果为学生说话，反而会遭到不测和报复。他们只有在迫不得已的情况下才会考虑学生的情况，所以必须紧紧逼迫他们，拿住他们的命脉。
常见手法：
- 利用自己的权力、权威
- 以处分、学籍、毕业证等威胁——虚张声势；团结的必要性，法不责众，以及可以投诉不合理处分
- 声称信息属于机密——撒谎
- “你尊重老师吗？”——见上文
- 利用人对权威的天然信任
- “我们是为你们好的啊”——见上文，以及数不胜数的过往案例
- “我给你担保安全”——凭什么？人死了怎么担保？
- 利用人在群体中的弱点
- 找个别人先走——不要单独交涉
- 给个别学生和家长打电话威胁——不要单独交涉
- “现在不走就没有隔离点住了，只能住方舱”——撒谎
- “某某楼层已经全走了，就剩你们了”——撒谎
- 造谣，欺诈
- 提供的信息前后矛盾
- 口头承诺，到时变卦
- 文字游戏
- 骗人出门——不要开门，不要单独交涉
- 拖延时间
- 领导动员讲话——全是一派胡言，见上文；如果拒绝回答问题，则拒绝听他们胡扯
- 暴力